文章视角独特 ，重点关注了留守儿童这个独特的群体，呼吁社会关心他们的生活质量和身心健康。尤其是留守儿童的心理健康和教育质量的问题。
语言洗练，简洁，文字有一种冷冷的幽默，直透人们的神经。直接的心理描写是这篇文章最大的特色。作者通过直接的心理描写生动的刻画了一个特殊的群体，把一群活泼且令人同情的孩子呈现在我们眼前。
“空巢”已经成了一种日益突出的社会现象。空的不仅仅家，空的更是所有留守儿童幼小的心。
文章中塑造了很多个性鲜明的人物形象，以“郝勤奋”为代表的留守少年们渴望着亲情的关爱。作者用第三人称分别叙述了孩子们各自不同的成长经历，深化了对主题的表达和阐释。
在父母疏于管教和家庭重组的打击下，很多孩子扭曲了自己的心灵，怀疑正确的世界观和价值观。有些孩子异常颓废，发展到报复他人和社会的境地。
马老师，这个人物是以一个慈祥的父亲的角色出现在文章中。他的刻画成功得益于文章特定的生活环境的描写。作者通过白描的手法塑造了一个严厉慈祥，能理解学生，又真正的关心学生的老师。通过大量的语言描写和行为描写重点突出马老师对学生们的爱。全文赞扬了老师的无私和伟大。另外也暗含着作者对真诚和爱心的呼唤。情节发展延伸出绵绵情意，足见作者的睿智构思。
文章具有深刻的社会意义和现实意义，文章提出了一个日益突出的社会问题。在经济欠发达的山区，人们日益增长的物质文化的需要和落后的生产资料的矛盾中，人们为了获得自己的足够需求，开始走出大山，迈进奢华高速的城市，在迷失自己后也忽略了家庭。而最身受其害的是巢穴里的孩子们，在残缺的亲情下长大的这些“畸形”的娃娃们以及这些娃娃们面对的悲凉命运。
作者用一个现实生动的故事来再次提醒人们重视这个特殊群体的教育问题和心理健康问题。非常值得大家认真读一读。
（完）
编辑部荐评.一枕初寒梦